2026-2029年高中英语教师专业发展规划_1.docx

2026-2029年高中英语教师专业发展规划

一、发展基础与现状评估

（一）个人基础条件

截至2025年末，本人从事高中英语教学工作6年，已完整带完2届高三毕业班，现任高二年级备课组副组长。核心基础指标如下：教学胜任度方面，近3年学生英语学科期末统考均分超区域同层次学校均分4.2分，2025届高三毕业班英语高考均分121.7分，超出省均分18.3分，其中130分以上占比32%，位列全市同层次高中前10%；教研基础方面，已完成市级一般课题《高中英语读后续写分层教学策略研究》并获市教育科研成果三等奖，发表省级期刊论文2篇，开设市级公开课3节、区级公开课5节，2024年获区高中英语优质课竞赛一等奖、