第11课 可亲可敬的家乡人 第2课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学道德与法治

年级

二年级

学期

秋季

课题

《可亲可敬的家乡人》（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书二年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2025年7月

教学目标

1.通过课前小调查，学习获取信息的有效途径，提升社会探究能力。

2.通过对可敬的家乡人的推荐、观察等，懂得无论是家乡的名人还是普通劳动者、志愿者等都是可敬的；体会家乡人可敬的精神品质和对家乡的贡献，初步形成对家乡人的情感认同，加深对家乡的归属感和认同感；学会表达对家乡人的感激之情，形成感恩家乡人、热爱家乡的优良品质。

教学内容

教学重点：1.懂得家乡普通劳动者、志愿者等与名人一样都值得尊敬。

2.感受家乡人对家乡作出的贡献，体会家乡人可敬的精神品质。

教学难点：1.打破“只有名人才值得敬佩”的认知局限，认同平凡家乡人的价值。

2.体会家乡人的可敬并产生自豪感和认同感，形成感恩家乡人、热爱家乡的优良品质。

教学过程

一、导入：可敬的家乡人我来猜

教师出示人物线索，学生根据线索提示猜一位可敬的家乡人。

设疑：可敬的家乡人有哪些？

引出课题，发布“我为家乡人代言”的任务。

【设计意图】以游戏导入新课，激发学生学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性，引导学生快速进入学习情境，同时自然引出新课内容，与上节课的代言任务相衔接。

二、新课教学

（一）可敬的家乡人