幼儿园：谈丽芳大班语言：春天的故事.doc

大三班语言春天的故事

活动来源：

春天是幼儿熟悉的季节，前期我们班在找春天的实践活动已积累了大量感性经验。清明假期时，班级幼儿也都出去踏青了，对于春天有了一定的了解和经验。本次活动以创编春天故事为载体，通过绘画、小组合作、讲述等形式，引导幼儿将零散经验转化为完整语言表达，同时培养合作能力，激发对自然的热爱。

活动目标：

1.能结合已有经验，用完整、连贯的语言描述春天的特征。

2.尝试合作创编简单的春天故事，大胆清晰的讲述故事。

3.感受春天的美好，萌发对大自然的热爱和探究兴趣。

活动准备：

1.经验准备：前期开展过“找春天”活动。

2.材料准备：春天景色（与幼儿前期发现的元素呼应）