初中英语七年级上册Unit5 Lesson 2主题听说课教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit5Lesson2主题听说课教学设计

教材版本：河北教育出版社《英语》七年级上册（2026—2027学年使用）；执教课型：听说为主、读写衔接的综合课；课时安排：第一课时，40分钟。

一、教材解读

Unit5以人与社会主题范畴下的交往与生活为主线，承担着从七年级上册前半册的入门话题向真实交际运用过渡的枢纽功能。Lesson2位于单元的第二课时，其核心功能是承接Lesson1已激活的话题词汇与背景图式，向学生呈现一段主旨清晰、场景真实的对话，集中训练学生在具体情境中获取信息、口头回应与简单迁移表达的能力。

本课的语篇具有三个显著的教学价值。第一，对话场景贴近初一学生的校园日常，人物身份清楚，话题指涉明确，学生少有文化背景障碍，易入情境。第二，语篇中嵌入了本单元的目标语言结构，即围绕核心话题展开的询问与应答句型，句型骨架简练，复现率较高，是后续课时语言输出的直接模板。第三，语篇中隐含着礼貌交际与友好相处的情感线索，为开展育人渗透提供了自然载体，无需外加说教。

放眼整个单元的编排逻辑，Lesson2是听力输入与口语输出的桥梁课时。它前有词汇铺垫，后有阅读深化与写作收束，若本课处理得当，学生在单元结束时完成的综合任务才能有扎实的语言支撑。因此，本课绝不能上成一句一句翻译串讲的语法课，而应定位为以意义驱动、任务贯通的交际实践课。

关于学情，执教对象为七年级学