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2026年人教版高一化学必修教学设计：氮及其化合物

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

氮及其化合物

12课时（每课时45分钟）

人教版高中化学必修1（2026年版）

氮元素的性质、制取及其重要化合物的结构与应用

物质的结构决定性质，性质决定用途

氮气的制取与性质、氨的合成及其性质、硝酸及其盐的制备与性质、氮氧化物的环境意义

氮气与氨气的制取原理及实验操作；氮氧化物的红蓝配平及其在大气中的转化过程

氮循环中多步redox反应的逻辑链；硝酸与金属的反应类型区分及实验安全控制

设计理念与指导思想

本单元以“结构?性质?用途”三维线索为主线，融合新课标提出的科学思维与社会责任，强调学生在真实情境中通过探究实验、数据建模和跨学科任务，形成对氮元素在工业、农业及环境中的多维认识。教学过程中坚持问题驱动、合作探究与反思迁移相结合，力求让每位学生在掌握基本概念的同时，能够运用化学视角审视社会热点（如肥料使用、空气污染治理），培养科学精神与创新意识。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与思想：理解物质的组成、结构与性质之间的内在联系。

科学思维：能够提出问题、设计方案、进行实验并基于证据进行解释。

探究与实践：掌握基本实验操