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2026年桂美版小学美术五年级上册《第一单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学五年级学生

课题名称

第一单元·色彩的情感与表达

课时安排

6课时（含综合实践与评价）

教材版本

桂美版（2026年修订版）

单元主题

色彩的情感密码——从观察到表现的艺术之旅

大概念

色彩是情感与思想的视觉语言，画家通过色彩的组织与变化传递内心世界，观者通过色彩感知与联想获得审美体验。

核心内容

色彩基础知识（色相、明度、纯度、冷暖）、色彩情感联想、大师作品赏析、色彩创作实践、审美判断与表达

教学重点

理解色彩的冷暖属性与情感表达之间的关系，能够运用色彩知识进行有主题的创作

教学难点

从感知色彩到主动运用色彩表达情感的能力迁移，避免学生停留在“好看”的浅层认知

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持“以美育人、以美化人、以美培元”的课程理念，将审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养贯穿教学全过程。设计思路上，我放弃了传统美术课“先讲技法、再临摹作品”的线性模式，转而采用“大情境驱动、大任务统领、子任务递进”的单元整体架构。

五年级学生正处于从“画得像”向“画得有想法”过渡的关键期。他们开始不满足于简单描摹，渴望在作品中表达自己的感受。然而，不少孩子面临“心中有情、笔下无法”