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初一上册语文重点知识点(最新版)

一、单元定位：三种看动物的目光

（一）三篇课文的差别在“目光”

本单元三篇课文都写动物，但看动物的目光完全不同：一篇是带着愧疚的回望，一篇是带着好奇的观察，一篇是带着警惕的对峙。把三种目光分清，单元的整体结构就清楚了。

（二）三种目光的具体所指

1.回望的目光

?写猫的篇章是成年人对少年时一次误判的忏悔，动物是镜子，照出人的偏见。

?情感的重心不在猫，而在“我”的自省。

2.观察的目光

?写动物趣事的篇章以科学观察为底，记录行为，解释原因。

?语气诙谐，但不失严谨，趣味来自准确的描述。

3.对峙的含义

?写狼的篇章把人置于危险之中，动物代表威胁，人必须应对。

?寓意由此生发：对恶势力既要敢于斗争，也要善于斗争。

二、三次养猫：情感如何递进

（一）三段经历的差别

1.第一只

?活泼、讨人喜欢，结局是病死，情感是惋惜。

?这一段的写法偏轻快，为后文蓄势。

2.第二只

?更活泼、更能干，结局是被人捉走，情感是怅然。

?失落感加重，但仍属寻常。

3.第三只

?丑陋、懒惰、不被喜欢，被冤枉后死去，情感是愧疚与自责。

?情感在此处转折，前两段的“轻”全为这一段的“重”服务。

（二）递进的技术

1.三个手段

?详略递减：第一只写得细，第三只写得沉，篇幅分配与情感重量相反。