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对外汉语成语教学研究

摘要：成语是汉语的文化瑰宝，既是语言词汇的重要组成部分，又承载着我国文化的特色。因为成语的结构具有特殊性，学生无法完全理解其背后的含义和文化背景，从而出现使用成语不当、滥用成语，随意拆分或创造成语等问题。本文将分析使用成语的偏误情况，并挖掘其产生偏误的原因。探究当下对外汉语课堂存在的普遍问题，探寻文化传播的有效方式，探讨对外汉语成语教学的具体内容和教学方法，力求增强学习机动性和积极性，并提出相应的教学建议。

关键词：成语；偏误分析；外国留学生；建议

一、成语的定义、特点和来源

定义

成语的定义分为“广义成语”和“狭义成语”两种。其中广义的“成语”应当包括成语