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高中政治必修4《哲学的基本问题》教学设计：核心素养视域下的双重性与可知论建构

新课标实施以来，哲学与文化模块始终是高中政治教学中的高地与难点。必修4第1课第2框“哲学的基本问题”，不仅是整部教材的理论基石，更是培育学生辩证唯物主义世界观、方法论的关键节点。作为教研组长，我带领团队历经三轮磨课、两轮公开课打磨，试图跳出“讲概念、背方面、做题目”的传统模式，构建以“问题情境化、思维显性化、核心素养落地化”为特征的教学范式。本设计立足于大单元“世界的物质性及发展规律”统领，聚焦哲学基本问题的双重性内涵与可知论辩证统一，旨在引导学生完成从经验思维到理论思维、从直观感性到抽象逻辑的认知跨越。

一、教材