高二语文选择性必修中册《屈原列传》史传深度阅读教学设计.docx

高二语文选择性必修中册《屈原列传》史传深度阅读教学设计

教材定位与单元统筹

统编版高中语文选择性必修中册第三单元“传记阅读”，以“领略先贤风范，传承民族精神”为人文主题，以“学会阅读传记，提升审美与鉴赏能力”为语文要素。《屈原列传》作为单元首篇精读课文，承担着示范引领、奠基定调的关键任务。司马迁以“史才、史学、史识”三者兼备，在《史记》百三十篇中，唯独为屈原列传，且置于《十二本纪》之后、《十表》《八书》《三十世家》《七十列传》之前，实为“发凡起例”之作。教学设计须跳出单篇孤立讲解，置于单元整体与《史记》宏大叙事架构中，引导学生从“读一个人”进阶至“读一个时代、读一种精神、读一种史学智慧”。

单