小学三年级英语Unit 3 My family Fun time教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit3MyfamilyFuntime教学设计

一、设计理念

本课以义务教育英语课程标准倡导的育人导向为根本遵循，立足三年级学生从低年级向中年级过渡的学情实际，将家庭这一与学生生活距离最近的主题作为语言学习的情感载体。Funtime是单元的综合运用板块，其教学价值不在于新授多少词汇句型，而在于为学生搭建一个真实运用、真实表达、真实交际的舞台。本设计坚持用英语做事情的活动观，把学生零散的词汇记忆和句型操练转化为介绍自己家庭的完整语用行为，使语言学习的过程同时成为情感教育和思维发展的过程。

二、教材分析

本课为人教精通版英语三年级下册Unit3Myfamily中的Funtime板块。本单元的核心语言知识包括father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother等家庭成员词汇，以及Thisismy...和Whoisthis?Heis.../Sheis...等介绍与询问家庭成员的功能句型。Funtime板块通常以手绘家庭树、动手制作、游戏互动等形式呈现，具有综合性、趣味性和实践性三重特征。它既是本单元学习成果的展示窗口，也为后续单元的语言复现埋下伏笔。教材编排体现了词不离句、句不离境的编写思路，教学中应避免将本板块简化为词汇听写课或机械跟读课。

三、学情分析

三年级学生接触英语时间不长，但