初中九年级英语Unit 2 On the money之Developing ideas读写结合教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit2Onthemoney之Developingideas读写结合教学设计

一、设计理念与课标依据

本课选自外研版英语九年级上册Unit2Onthemoney的Developingideas板块，属于Readingforwriting课型，是整个单元从输入走向输出的枢纽环节。义务教育英语课程标准强调，课程内容的组织以主题为引领，以语篇为依托，融语言知识、文化意识、思维品质和学习能力于一体。本课的主题语境归属于人与社会主题群下的货币与消费、劳动与价值观，语篇围绕金钱观、消费观与人生态度展开，是培育学生正确价值观的宝贵素材。

Readingforwriting的本质是以读促写、读写联动。阅读不再以理解答案为终点，而成为写作的脚手架。学生在阅读中提取语篇结构、积累主题词汇、内化语言特征、触摸作者的情感立场，随后迁移到自身的书面表达任务中，完成从读懂别人的思想到表达自己的思想的跨越。本教学设计力求让学生在真实的任务情境中经历输入—解构—重组—输出—评价的完整链条，使语言学习回归交际与表达的本源。

九年级学生已经具备一定的阅读策略和基础写作能力，但在谋篇布局、观点论证和语言得体性方面仍显薄弱，尤其容易陷入想到哪写到哪的碎片化写作误区。因此，本课将以语篇结构图为抓手，以观点表达句式为依托，将思维训练贯穿始终，让学生写得有料、有序、有情。

二、语篇研