婴幼儿活动设计与指导 课件1-1 教师形象及着装要求.pptxVIP

婴幼儿活动设计与指导

婴幼儿活动设计与指导

01单元教师自身准备

婴幼儿活动设计与指导

教师形象及着装要求

任务1-1

本单元专业词定义

1

婴儿和婴幼儿

2

婴幼儿照护教师

3

托育

4

早期教育

用科学的教育方法，根据婴幼儿的身心特点对0岁到3岁的婴幼儿进行教育环境的影响和教育。

是将0-3岁婴幼儿以团体机构式的集体科学养育模式，作为给家长提供代为收托养育宝宝的服务。

本课程所指教师是指在托幼机构中对婴幼儿施加教育影响且对婴幼儿进行照顾料理的专职人员。

婴儿和婴幼儿，一般是通过年龄还进行划分的，刚出生一个月的孩子，一般被称为新生儿；之后1个月到1周岁以内的孩子，都被叫做婴儿；而1周岁以上，到孩子三周岁或者是6周岁，被称为幼儿期。

01/

02/

归纳婴幼儿各月龄的特点，能为不同情况下有差异化的婴幼儿提供合理的建议。

穿着和礼仪符合婴幼儿照护教师的要求，能按照师范标准做好正确的站坐行立姿势。

能力目标

本单元思维导图

任务1-1教师形象及着装

任务下达

小于是一名即将毕业婴幼儿托育与服务专业的在校生，立志要做一名优秀的婴幼儿照护教师，小于认为婴幼儿照护教师应该有作为教师的基本素养，还要有作为本专业较特殊的素养和能力，因此，小于一直在思考，怎样成为一名好的婴幼儿照护教师？

任务1-1教师的基本素养

（一）形象要求

（二）着装要求

（三）沟通礼仪

一、婴幼儿照护教师基本素