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中学实用类文本辅导方案

一、方案设计背景与总体说明

我从事中学语文教学快十五年了，这么多年带下来，我最大的感受就是，实用类文本阅读是学生最容易被忽略也最容易丢分的板块。刚升上高中的孩子，要么还停留在初中浅层阅读的习惯里，拿读小说的方法读实用类，要么一看到非连续性文本的好几段材料还有图表就发怵，明明不难的题，硬生生丢好多分。我做这个辅导方案，就是结合我这么多年一线教学踩过的坑、总结的经验，针对中学生的认知特点设计的，不光为了考试提分，更要让孩子学会读懂生活里的各种实用信息，毕竟咱们生活里看通知、读说明书、看统计报告，本质上都是实用类阅读，这是一项受用终身的能力。这个方案整体按照由浅入深的顺序推进，兼顾不同层次学生的需求，可调整空间很大，适合日常班级教学也适合课后专项辅导。

1辅导总体目标

1.1分层适配的差异化目标

做辅导不能一刀切，不能要求基础差的孩子一下子拿满分，也不能让已经掌握基础的孩子反复练简单题浪费时间。所以我把目标分成了三层：对于基础薄弱，实用类得分还不到满分一半的学生，第一目标是打破畏难情绪，掌握基础的信息定位能力，能做对一半以上的选择题，主观题能踩到一半以上的给分点，先把分数提到及格线以上；对于中等水平的学生，目标是稳住选择题正确率，最多错一个，主观题不丢不必要的分，能精准提炼信息，分数稳定在满分的八成以上；对于优秀学生，目标是零失误，主观题拿满分，哪怕是开放探究