小学英语四年级下册教学设计：Unit 7 Let’s Make a Call! 第四课时——基于语篇深度挖掘的电话英语教学实践.docxVIP

小学英语四年级下册教学设计：Unit7Let’sMakeaCall!第四课时——基于语篇深度挖掘的电话英语教学实践

一、设计理念：立足核心素养，落实单元整体教学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确要求，教学应以培养学生核心素养为根本任务，推行单元整体教学，强调在真实语境中学习和运用语言。Unit7Let’sMakeaCall!属于Peopleandsociety人与社会主题群下的Socialinteraction社会交往话题。第四课时作为本单元Let’stalk板块的深化与拓展课，核心任务是引导学生将前三课时积累的电话用语、语音语调及语用知识，迁移至真实或模拟真实的复杂通话场景中。设计遵循语境化呈现、任务驱动学习、活动式评价、迁移创新产出的逻辑链条，力求打破单句操练的碎片化倾向，构建完整的语篇意义建构过程，让学生在做中学、用中学、创中学中内化电话交际规范，提升语用能力。

二、学情分析：精准把脉，搭建最近发展区支架

四年级下学期学生已具备基础的听说读写能力，认知发展由具体形象向抽象逻辑过渡，好奇心强，乐于表现，但注意力易分散，自我监控能力弱。经前三课时学习，学生已掌握Hello!Thisis…MayIspeakto…？Holdon,please.He/Sheisn’tin.等核心句型，能完成