《听赏评述 我们的田野》教案2026-2027学年西师大版三年级上册音乐.docxVIP

我们的田野

课题

我们的田野

单元

第四单元

学科

音乐

年级

三年级

教材

分析

《我们的田野》管桦词，张文纲曲，合唱作品，柔和抒情。课本介绍合唱定义：多人演唱两个及以上声部；系统介绍全套力度记号pp、p、mp、mf、f、ff、渐强、渐弱。实践探究任务：判断演唱形式；给旋律标记力度记号，用声音表现力度变化。描绘祖国田野江河稻田美丽风光。

学情

分析

三年级学生听过齐唱，但对合唱概念理解比较模糊；力度记号数量多，全套记号容易记混；学生想象力丰富，能够联想田野画面。

教学

目标

1.审美感知：感受合唱柔和抒情的音乐美感，感受田野辽阔美好的意境。

2.艺术表现：区分合唱演唱形式；认识全套常用力度记号；聆听感受音乐强弱变化。

3.创意实践：为旋律片段标记力度记号，小组描述音乐想象到的田野画面。

4.文化理解：感受祖国田野山河富饶美丽，萌发热爱祖国土地的情感。

教学

重点

1.能够辨别合唱演唱形式。

2.认识常用力度记号pppmpmffff，理解渐强渐弱。

教学

难点

聆听分辨乐曲当中力度的变化，体会力度对音乐情绪的塑造。

课前

准备

多媒体音频、田野风光PPT、钢琴、课本

教学过程

教学过程

教学

环节

教师、学生活动

设计意图

导入

新课

图片导入：一望无际稻田、河流田野图片。

教师：广阔无边的田野，碧绿河水流过稻田，今天我们欣赏合唱作品《我们的田野》。板书课题。

预设：学生