《听赏评述 山曲》课件2026-2027学年西师大版三年级上册音乐.pptxVIP

核心素养目标审美感知：感受笙与乐队合奏的质朴悠远的山野气息。艺术表现：能哼唱主题一、主题二，听辨乐曲的乐段与演奏形式。创意实践：用身边可利用的材料敲出节奏型为乐曲伴奏。文化理解：认识笙这件民族吹管乐器的构造与音色。

情境导入笙声悠扬

山里的回声群山连绵，山歌缭绕。声音像山间的清风。

揭示课题聆听《山曲》（周成龙曲），感受笙与乐队的对话。

音乐小知识笙

认识笙

完整聆听哼唱主题

完整聆听安静聆听，感受质朴、悠远、山野的音乐氛围。

哼唱主题一唱一唱主题一：速度平稳、宁静地，注意旋律的起伏。

主题二模唱唱一唱主题二：稍快、热情地，与主题一有什么不同？小贴士：跟琴轻声模唱主题二，注意乐句的起伏，像山风一样连绵。

敲击伴奏用身边可利用的材料敲出节奏型为乐曲伴奏：哒哒哒空……笔盒、桌子都能当乐器。

乐段与形式课堂小结

听辨乐段根据力度、速度的变化，为乐曲选择正确的演奏形式？说说你的理由。独奏齐奏合奏

课堂小结回顾：笙的音色、主题对比、节奏伴奏。作业：回家听一段民乐合奏，说说听到的乐器。这节课我们学会了——★认识了民族乐器笙的音色★听辨了乐曲的三个乐段★用节奏为乐曲做了伴奏作业：回家听一段民乐合奏，说说听到的乐器

教师结语笙声悠悠，山曲袅袅。我们认识了笙这件古老的民族乐器，还用身边的材料为乐曲敲出了节奏伴奏——音乐就在我们身边，大山也在为我们歌唱。

西师大版艺术·音乐小