2026新教材数学 7.2《数学广角：搭配问题》课件人教版数学三年级上册.pptxVIP

情境与问题：结合“追踪嫌疑人逃跑路线”的趣味情境，以及出行、服装、早餐等生活情境，发现并提出搭配相关的数学问题，感受搭配问题在生活中的广泛存在。知识与技能：掌握简单搭配问题的解决方法，能区分加法原理和乘法原理的适用情况，学会用连线法、列式计算等方式解决搭配问题，能正确计算出搭配的总数。思维与表达：在探究搭配规律的过程中，培养有序思考、全面分析的思维品质，能清晰、有条理地表达自己的思考过程和解决方法。交流与反思：通过小组讨论、合作探究等活动，学会与他人交流想法，能对自己的解题过程进行反思，总结解决搭配问题的关键技巧。

让我们跟着小助理一起，先通过生活中的搭配实例掌握核心方法，再运用这些知识锁定嫌疑人的逃跑路线，完成追踪任务。

密码破译行踪分析案发现场还原测量现场追踪嫌疑人看来嫌疑人的逃跑路线有很多种，我们要全部找出来。

根据路线图，我们就可以用学到的搭配问题来计算出逃跑路线的数量了！

根据线索，我们获取到了嫌疑人的逃跑路线图，让我们先学习搭配问题，然后和小助理一起判断嫌疑人一共有多少种逃跑路线！

小红一家准备去A市旅游。有2班飞机和3班高铁可以到达A市，一共有多少种选择呢？2+3=5。有这么多种选择，太好啦！飞机高铁

小红带了2件上装，3件下装（每次上装和下装只能各选1件），一共有多少种搭配方法？

1.用你的方法为小红的服装进行搭配。2.说一说，一共有多少种搭配方法。3.怎么搭配又