人教A版高中数学必修第二册第六章平面向量及其应用6.4.3第3课时余弦定理、正弦定理应用距离-距离问题课件.pptVIP

第3课时余弦定理、正弦定理应用举例——距离问题

有这样一个问题:遥不可及的月球离地球究竟有多远呢？在古代，天文学家没有先进的仪器就已经估算出了两者的距离，他们是用什么神奇的方法探索到这个奥秘的呢？

我们知道，对于未知的距离、高度等，存在着许多可供选择的测量方案，比如可以应用全等三角形、相似三角形的方法，或借助解直角三角形等不同的方法来解决，但由于在实际测量问题的真实背景下，某些方法却不能实施.如因为没有足够的空间，不能用全等三角形的方法来测量，所以，有些方法会有局限性.上面介绍的问题就是用以前的方法所不能解决的.今天我们开始学习正弦定理、余弦定理在科学实践中的重要应用，首先研究如何测量距离.

能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解常用的测量相关术语.(重点、难点)利用正弦定理、余弦定理解决实际生活中的距离问题,培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用数学建模解决实际问题的能力。

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关于测量从一个可到达的点到一个不可到达的点之间的距离的问题例1.设A,B两点在河的两岸，要测量两点之间的距离.测量者在A的同测，在所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离是55m，∠BAC＝51°，∠ACB＝75°，求A