人教A版高中数学必修第二册第六章平面向量及其应用6.2.2向量的减法运算课件.pptVIP

****6.2.2向量的减法运算如图所示，假设某人上午从点A到达了点B，下午从点B到达了点C.（1）分别用向量表示出该人上午的位移、下午的位移以及这一天的位移；（2）这一天的位移与上午的位移、下午的位移有什么联系？试从大小和方向两个角度加以阐述。.A.B.C1.向量加法法则三角形法则：首尾相接连首尾.平行四边形法则：起点相同连对角.2.向量的加法运算有哪些运算性质？思考：向量是否有减法？如何理解向量的减法？我们知道，减去一个数等于加上这个数的相反数，向量的减法是否也有类似的法则？在数的运算中，减法是加法的逆运算，其运算法则是“减去一个数等于加上这个数的相反数”，类比数的减法，向量的减法与加法有什么关系？如何定义向量的减法法则？1.理解相反向量的含义，能用相反向量说出向量减法的意义.2.掌握向量减法的运算及其几何意义，能熟练地进行向量的加减运算.3.能将向量的减法运算转化为向量的加法运算．1.类比数的运算，引入向量的减法运算是加法运算的逆运算，顺利给出向量减法的三角形法则，培养数学抽象和数学建模的核心素养.2.通过对向量的减法的学习，提升数学运算和逻辑推理素养.体会课堂探究的乐趣，汲取新知识的营养，让我们一起吧！进走课