小学三年级英语教案 Unit 6 Lesson 1 学习任务单.docx

小学三年级英语教案Unit?6?Lesson?1?学习任务单

一、教学内容分析

课标深度解构

依据《义务教育英语课程标准（2022版）》的模块目标，本课围绕“日常事务表达—询问与回答”展开。知识技能图谱显示，学生需识记常用动词be、have以及情态动词can的基本用法，掌握疑问句结构并能在情境中做出恰当回应。认知层次从识记迁移到应用，再到简单的迁移创造，构成本单元的知识链支点。过程方法路径上，标准强调“情景交际”与“任务驱动”，因此课堂设计应以真实情境模拟为主线，让学生在角色扮演中体会语言的交际功能。素养价值方面，日常询问培养学生的合作意识和跨文化沟通能力，兼顾语言自信与社会责任感的渗透，为