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2026年师德师风简短总结范文(通用6篇)

2026年，我担任区实验中学初二年级2班班主任、2个平行班的数学学科教师，全年严格对标《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，把师德修养贯穿教育教学、班级管理、家校协同全过程，坚守为党育人、为国育才初心使命，现将本年度师德践行情况总结如下：

一、主要做法及成效

（一）强化理论武装，筑牢师德思想根基。全年主动参与各级各类师德专题培训12次，累计完成48学时学习任务，其中线下集中培训8次32学时，包括3月区教育局组织的“新时代师德楷模先进事迹巡讲”、6月市教科院组织的“班主任师德修养与专业成长”专题培训、9月学校组织的“青蓝携手·师德传承”主题研讨等；线上自主学习16学时，全部完成国家中小学智慧教育平台“师德师风建设专题”课程学习，考核成绩98分。全年撰写师德学习笔记11700余字，结合教学实际撰写心得体会4篇，其中1篇《把耐心融入学困生帮扶的点滴实践》被学校师德建设专栏选用刊发。主动参与学校党支部组织的“三会一课”及主题党日活动，全年学习24次，完成党的创新理论相关学习内容32篇，思想政治素养持续提升。

（二）立足育人岗位，践行师德行为准则。教学方面，全年完成2个班数学学科教学任务共384课时，无迟到、早退、缺课情况，期末班级数学平均成绩位列年级平行班前30%，其中学困生平均成绩较年初提升17分。班级管理方面，所带班级共48名学生，全年开