2026-2027学年第一学期一年级数学教学工作总结--游戏开蒙亲近数学，操作体验涵育数感.docxVIP

XX学校

2026-2027学年第一学期

一年级数学教学工作总结

——游戏开蒙亲近数学，操作体验涵育数感

XX学校

2027年1月

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八月底拿到新生名单的时候，我心里是有些打鼓的。八十六个刚从幼儿园出来的孩子，要在一个学期里认识二十以内的数、学会进位加法、认出四种立体图形，还要学会安安静静坐满四十分钟。本学期，我按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，紧扣人教版一年级上册新教材幼小衔接、生活化、活动化的编写思路，把让孩子不怕数学、喜欢数学课作为第一目标，把动手操作作为主要的学习方式，一个单元一个单元地往前走。一学期下来，孩子们的数数、计算、表达都有了看得见的进步，我自己也在陪伴他们的过程中，重新理解了什么叫慢慢来。现将本学期教学工作总结如下。

一、游戏开篇消陌生，常规立范安童心

新教材把数学游戏放在开篇，是非常有心的安排。我把开学的前两周几乎全部用在了这个单元上，不急着讲数，先让孩子觉得数学课好玩。

（一）数学游戏单元做足开篇

教材的第一单元安排了在校园里找一找在操场上玩一玩在教室里认一认三个场景，我把它上成了三节寻宝课。第一节课，我带着孩子们在校园里找哪里有数学，子涵在花坛边喊：老师，这里的砖是一块一块排的！小宇指着楼梯说：台阶一级一级往上。孩子们找的东西五花八门，但都在用自己的眼睛发现数量和形状。第二节课在操场上玩老狼老狼几点了，我把点子图贴在