2026-2027学年第一学期一年级科学教学工作总结--播撒好奇之种，守望探究之芽.docxVIP

XX学校一年级组

2026-2027学年第一学期

一年级科学教学工作总结

——播撒好奇之种，守望探究之芽

XX学校一年级组

2027年1月

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光阴流转，寒意渐浓。2026—2027学年第一学期的工作即将画上句号。本学期，我担任一年级（2）班、（4）班的科学教学工作，与八十六个孩子一起走过了科学启蒙的第一程。一学期来，我以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，落实立德树人根本任务，紧扣教科版一年级上册周围的植物我们自己两大单元，坚持零起点、缓坡度、重兴趣的教学思路，立足观察与体验，呵护孩子们的好奇心与求知欲，努力让每一个孩子在真实情境中亲近自然、认识自我。现将本学期的教学工作总结如下。

一、深研课标明方向，细备课堂固根基

一年级是科学学习的起点，启蒙课不能上成灌输课。开学前，我就提醒自己：这一学期最重要的不是教了多少知识，而是孩子们有没有爱上观察、学会观察。所以这一学期，我把备课的重心放在了备孩子上：备他们的小手会不会拿放大镜，备他们的话能不能说完整，备他们的兴奋点了在哪里、什么时候需要收一收。每一课我都提前自己先做一遍活动，把可能出现的小状况预想清楚。

（一）研读课标把准方向

暑期我通读了《义务教育科学课程标准（2022年版）》中第一学段的内容要求与学业质量描述，逐条对照教材梳理每一课的目标定位，明确一年级重在观察、描述、比较、记录等科学方法的初步渗