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期中复习错题归因分类与二次练习配题对照表

两个错例放一起看很有意思。一个是7.2÷0.8算到72÷8=9却写成0.9，根子是小数点移动和商的定位两步没在思维里分开；另一个是勾股定理课上，男生数斜边正方形面积报24不是25，老师扫一眼草稿纸说「你数错了」，后来才发现他只数了方格内部的整格，跨在斜线上的半格全忽略了——他不是不会勾股定理，是还没掌握割补法处理斜置图形。两个都不是「粗心」。复习要是只让他们把原题抄一遍，等于什么都没做。

一、先分两类，别一锅端

期中复习最容易浪费时间的地方，是把所有错题摞在一起讲一遍。上面两个例子看着都是「算错」，处理方式完全相反：一个只差一个分界动作，讲三步就够；一个缺的是方法，得补割补法，讲十遍答案也没用。

这张表只做一件事：把每道错题归到一个类，然后按类配二次练习。归类错了，后面配的题全白配。

二、归因分类总表

类别

判断依据

（看草稿，不看答案）

典型表现

二次练习方向

A两步操作混在一起

前一步做对、后一步沿用前一步的习惯

72÷8算对，商里又点回小数点

只练「变完算式停一下」这个分界动作

B方法未掌握

思路整个缺一块，不是某一笔失误

斜置图形只数整格，忽略半格

补割补法，配斜置图形面积题

C概念条件没分清

把图上量出来的当成题目给的条件

拿尺子量AB说图不是等腰

配文字条件与图形辨析题

D纯笔误/抄错

草稿