八年级上学期历史第17课七七事变与全民族抗战教学设计.docx

八年级上学期历史第17课七七事变与全民族抗战教学设计

一、教学立意与教材分析

本课选自部编版历史八年级上册第六单元，处于中华民族的抗日战争主题的开篇位置。教材以七七事变为起点，依次铺陈平津保卫战的悲壮、第二次国共合作的形成、淞沪会战的惨烈以及南京大屠杀的暴行，最后落脚于全民族抗战局面的正式确立。从单元结构看，本课承接第五单元从国共合作到国共对立，又开启此后正面战场与敌后战场两条线索的学习，具有承上启下的枢纽意义。

从课程标准的角度看，本课要求学生知道七七事变、国共第二次合作、淞沪会战、南京大屠杀等基本史实，认识日本军国主义的侵略本质，感悟中华民族在民族危亡之际团结御侮的伟大精神。教学中需处理好