高一数学古典概型综合问题习题课教学设计.docxVIP

高一数学古典概型综合问题习题课教学设计

一、教学内容与学情分析

本课是人教B版高中数学必修第二册第五章统计与概率中古典概型部分的习题课，承接样本空间与事件古典概型的概率计算公式等新授内容，面向高一年级学生开设。古典概型是学生系统学习概率的起点，其核心公式P(A)＝A包含的基本事件个数÷样本空间基本事件总数看似简单，而真正困扰学生的是三件事：怎样恰当地写出样本空间，怎样保证每个基本事件等可能，怎样避免计数时的重复与遗漏。

从前期作业与课堂观察看，本班学生存在三类典型问题。第一类是样本点混乱，掷两枚骰子时把点数和为5当作基本事件直接数个数，忽略了(1,4)与(4,1)的区别；第二类是有序无序不分，抽取两件产品时一会儿按组合数一会儿按排列数，分子分母口径不一致导致结果出错却不自知；第三类是模型迁移困难，遇到birthdays、超几何型抽球、几何背景下的古典概型等变式情境时，无法将新情境化归为已会的计数模型。本节课的教学目标正是针对这三类问题展开：通过精选例题讲透样本空间的构建策略，通过一题多解与错解辨析厘清有序与无序的口径统一，通过变式训练提升化归与建模能力，落实数学抽象、逻辑推理与数学运算的核心素养。

二、教学目标与重难点

知识与技能目标：学生能准确写出常见试验的样本空间，熟练运用排列、组合进行计数，正确计算古典概型的概率，掌握至多至少类问题的对立事件解法。

过程与方法目标：经历