初中七年级数学“整式——多项式”课时教学设计.docx

初中七年级数学“整式——多项式”课时教学设计

一、教材分析与内容定位

本节课选自人教版义务教育教科书七年级数学上册第四章《整式的加减》第一节“整式”的第二课时，核心内容是多项式及其相关概念。学生在第一课时已经学习了单项式、单项式的系数与次数，初步体会到用字母表示数之后，代数式可以像数一样被分类研究。本节课在这一基础上，把目光从“一个项”扩展到“几个单项式的和”，引出多项式、多项式的项、常数项、多项式的次数以及整式等概念，并完成用多项式刻画实际问题中数量关系的训练。

这一课时看似只是几个定义，实则承担着承前启后的枢纽作用。向后看，多项式的项与次数是下一节“整式的加减”中合并同类项、去括号的逻辑前