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“课程思政”融入生物化学实验课程的探索与实践

摘要：生物化学实验是生物、医学、药学、农林等专业重要的基础实践课程，兼具技能训练与科学思维培育双重功能。针对生化实验教学中长期存在的重操作技能、轻价值引领，思政与专业“两张皮”、融入方式生硬、评价体系单一等问题，本课程团队坚持“如盐入水、润物无声”原则，系统挖掘实验项目内蕴的思政元素，构建“课前导入—课中浸润—课后延伸”全流程思政融入路径，从教学内容重构、教学方法创新、案例库建设、多元评价改革四个方面开展实践，将家国情怀、求实求真的科学精神、生命伦理、绿色生态、工匠精神、社会责任等思政要素有机嵌入实验教学环节，实现知识传授、能力培养与价值塑造三位一体，为基础医学与生命科学类实验课程思政建设提供可复制的实践范式。

关键词：生物化学实验；课程思政；实验教学；科学精神；价值引领

一、引言

生物化学实验以生物大分子分离、定性定量检测、酶学分析、代谢指标测定为核心，是连接生化理论与科研、临床、产业应用的桥梁。传统实验教学重点放在规范操作、数据读取、实验报告撰写上，育人维度不足。

课程思政并非在实验课上附加思政说教，而是依托实验场景、实验原理、技术发展史、行业应用与科研案例自然渗透价值引导。生化实验蕴含丰富的思政资源：我国生化领域科学家自主攻关的事迹、实验数据诚信、实验动物伦理、实验室生物安全、危废绿色处置、国产试剂与检测设备突破、健康中国战略需