2026年粤教版高中信息技术选择性必修1数据与数据结构《第二章数据的存储方式》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年粤教版高中信息技术选择性必修1《数据与数据结构》第二章《数据的存储方式》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（已完成必修模块学习）

课题名称

数据的存储方式——从物理存储到逻辑结构

课时安排

6课时

教材版本

粤教版高中信息技术选择性必修1《数据与数据结构》（2024修订版）

单元主题

探究数据存储的底层逻辑，理解数据结构本质

大概念

数据存储方式决定了数据访问效率与操作逻辑，是数据结构选型与算法设计的基石。

核心内容

存储介质与存储单位；顺序存储与链式存储；索引存储与散列存储；基本数据结构（线性表、栈、队列）的存储实现；存储方式的选择与性能分析。

教学重点

顺序存储与链式存储的原理、操作及性能对比；索引存储与散列存储的应用场景。

教学难点

散列存储的冲突处理；根据实际需求选择合理存储方式并评估效率。

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》和《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》为双重指引，着眼数据存储这一核心主题，构建“物理存储→逻辑结构→算法效率”的认知进阶路径。在数字化浪潮中，学生每天接触海量数据，却鲜少追问数据如何安放、怎样被快速找到。本设计从学生熟悉的“手机内存不足”“文件读取速度”等真实问题切入，将抽象概念转化为可触摸的探究任务。

教学中着力体现“科”与“技