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清明·商场里的中国节——清明节主题班会

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

七年级（2）班

课型

主题班会课

课题

清明·商场里的中国节——清明节文化溯源与节日观察

教学目标

认知：了解清明节的别称、节期、节气与节日双重属性，知道清明与春节、端午、中秋并称中国四大传统节日，知道清明节于2006年5月20日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录；能说出祭扫、踏青、插柳、放风筝、吃青团等主要习俗及其文化含义。

情感态度观念：认同清明节慎终追远、敬祖孝亲、亲近自然的文化价值，增强对中华优秀传统节日文化的自豪感与传承意识，形成文明祭扫、绿色过节的行为自觉。

运用：能以小组为单位观察并描述商场等公共空间中的清明主题布置与商品陈列，用课堂所学文化知识判断其是否贴近节日本义，能提出至少两条让节日“有文化味”的改进建议。

教学重点

清明节的文化内涵：既是自然节气点，也是祭祖追思的传统节日，兼具“追思”与“迎春”两重意味。

清明主要习俗及其背后的情感与价值，理解“慎终追远”与“珍惜当下”的统一。

教学难点

引导学生从“逛商场看热闹”转向“看门道”，用文化视角审视节日商业化的现象，避免简单肯定或简单否定。

让文明祭扫、绿色过节的倡导落到学生可执行的具体行为上，而非停留在口号层面。

教学方法

情境导入法：以商场清明主题场景照片引发认知冲突

小组合作探究法：四组分工完成“清