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2026年度教师师德师风考核方案和实施细则.docx

2026年度教师师德师风考核方案和实施细则

为深入落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》、中小学教师师德师风建设相关管理文件要求，牢牢守住师德师风作为教师评价第一标准的原则，推动师德评价由过去年终集中填表、一次性评价，转向常态化日常跟踪纪实管理，结合本校办学实际、师资结构，特修订形成本考核方案。

一、指导思想

以立德树人作为根本任务，以教育家精神引领教师队伍建设，坚持严管厚爱并重、教育引导与刚性约束同步推进，搭建长效化师德建设管理机制。本次考核重在把师德底线清晰传递给每一位教职工，把平时的表现如实记录留存，做到评价有事实支撑、结果有实际用途，引导全体教师自觉以德立身、以德立学、以德施教。

师德评价看的是长期日常表现，年终考核不再搞突击补材料、集中填表，所有评价依据，优先从全年日常纪实台账中提取。

二、基本原则

（一）底线管控与正向激励并重。负面清单内的师德失范行为执行一票否决，不允许用工作加分抵消失范记录；对于师德表现突出、示范引领作用强的教师，在评分、评优推荐、岗位晋级中予以倾斜。

（二）日常纪实和年度评定结合。年度等次评定，以全年日常纪实材料作为核心依据；没有客观事实、佐证材料支撑的，不得随意降低教师考核等次。

（三）多方评价与理性甄别兼顾。多主体评价只作为参考，考核小组综合研判时，区分“严格管理学生”和“教育方式简单粗暴”，规避情绪化打分带来的偏差。