2026新教材语文 10 往事依依 课件(共17张PPT).pptxVIP

往事依依七年级语文上册

单元学科素养1.理清写作思路，领悟“往事”对作者成长的影响和激励作用。（重点）2.品味精美语言及其蕴含的丰富感情，体会字里行间的依依之情。（重点）3.理解文学作品对人成长的意义，培养对自然、生活、祖国的热爱。（难点）

于漪，1929年出生于江苏镇江，毕业于复旦大学教育系。中国语文教育家，语文特级教师，为我国语文教育事业做出了重大贡献，被授予“人民教育家”荣誉称号。20世纪80年代,中国教育界开始注重素质教育,强调语文教学中的人文关怀和审美教育。《往事依依》是她在心脏病手术后，视力模糊的艰难情况下，仍坚持为《中学生阅读》杂志撰写的，写作目的是与中学生谈谈阅读的作用。-写作背景-

教师要成为新时代的大先生。“大”就是人，人是顶天的，一横就是两个翅膀，拥抱祖国、拥抱民族、拥抱世界，大先生就是要有这种情怀。教师的生命是在学生身上延续的，教育就是一代一代的传承。——于漪“”-走进作者-

第一课时读课文·整体感知任务一：

①形容树枝轻柔，随风摇摆，如“杨柳依依”。②形容留恋，不忍分离，如“依依不舍”。解标题过去的事情《诗经小雅采薇》昔我往矣，杨柳依依。1.看到题目，说一说，“往事”是什么？你怎样理解“依依”？往事依依①标题表明本文是对往事的回忆。②“依依”指“十分留恋”，表明作者对往事充满着深深的留恋之情。③奠定了全文的感情基调