新教师、青年教师座谈会：讲台站稳，要提前几分钟、摸清三本账.docxVIP

新教师、青年教师座谈会：讲台站稳，要提前几分钟、摸清三本账

各位新入职的老师、各位青年同仁：

大家下午好！

今天这场座谈会，不给大家安排硬性任务，也不逐条宣读文件。我就以一个在讲台深耕几十年的老教师身份，和大家聊一聊一线教学里最朴素、最实在的日常。聊聊怎么理顺手头繁杂的工作，稳稳站好讲台，帮大家走出刚入职阶段手忙脚乱的状态。

最近不少年轻老师私下找我交流，问得最多的一个问题：教学任务重、班级琐事多，教研培训接连不断，有没有不用拼命内卷，也能从容把事情做好的办法？我的答案一直很简单：不要急于求成，不要想着短时间内做到面面俱到。先从每一天的关键节点，给自己留出一点“提前量”。这个方法算不上新颖，但是坚持下来，效果很实在。

刚走上讲台的老师，最容易陷入的困境，就是被各类事务推着走。早上卡点进校园，第一节课前还在到处找U盘、翻找翻页笔；早读铃声响了才急匆匆踏进教室，班里已经吵作一团；开会匆匆落座，会前没有浏览材料，轮到发言的时候毫无头绪；集体备课的时候，其他老师都在深入研讨，自己还在临时翻找资料、梳理思路。一天忙下来，课上完了、会开完了、各项任务也都交差了，身心疲惫，但是成效并不理想。很多时候问题不在于大家的专业能力，而是工作节奏没有握在自己手里。凡事往前挪几分钟，主动权就在自己手上；事事卡点赶工，就很容易被动慌乱。

先说进校和进班这件事。早上到校，我不是要求大家必须早早到校耗时间，但尽