教学质量提升推进会上校长讲话：目标要定得准，课堂要学得实，评价要跟得上.docxVIP

教学质量提升推进会上校长讲话：目标要定得准，课堂要学得实，评价要跟得上

老师们：

今天召集大家开这次质量推进会，核心是和大家一起静下心来算一笔明白账。我们全校上下，从早到晚都在付出，加班备课、盯班辅导、抓作业抓订正，所有人都在使劲，但教学质量提升的步子偏慢，很多力气没有落到能产生增量的地方，这是我们必须直面的现实。

开学这两个月，我和行政班子成员随堂听了几十节课，翻阅了各班的作业、配套练习，也列席了多个教研组、备课组的研讨活动。课堂里、教研中看到的一些场景，一直留在我心里，也引发了很多思考。

有的课流程完整、环节丰富，课件做得精致，提问此起彼伏，看着氛围很好，可当堂一练，不少学生依旧卡壳；有的备课组研讨记录写得满满当当，但是各班教学深浅不一，同样一个重难点，有的班深挖拓展，有的班一带而过；还有的作业布置和课堂内容脱节，课堂没夯实的难点，全部积压到课后，学生越学越吃力。说白了，我们不是不愿吃苦、不肯投入，而是各项工作没有串成一条闭环链条，力气没有衔接上、对准同一个落点。

这些年，新课标落地、新教材使用，加上“双减”、作业规范化管理等一系列要求，相关文件、培训大家都参与过，我不在会上逐条复述条文。今年又是“十五五”开局之年，教育强国建设的相关部署，最终落脚到我们一所普通学校，其实逻辑并不复杂。翻译成我们日常教学的语言，就是：先理清这个课时、这个单元，学生真正要达成的学习任务；再依托课