小学三年级心理健康教学设计：做情绪的小主人.docx

小学三年级心理健康教学设计：做情绪的小主人

本课面向小学三年级学生，对应北师大版心理健康教育三年级上册第九课“情绪小主人”。三年级学生正处于情绪体验日益丰富、情绪调节能力尚不稳定的阶段，他们能够说出高兴、难过、生气、害怕等基本情绪，却常常把情绪看成“突然发生的事”，缺少识别、命名、表达和调整的完整路径。本课以“情绪可以被看见、被说出、被安顿”为核心立场，帮助学生在安全、尊重、可操作的课堂活动中认识情绪信号，理解情绪背后的需要，练习用合适方式表达感受，初步形成“我不是被情绪推着走，而是可以牵住情绪的手”的自我效能感。

一、教材理解

北师大版该课的价值不在于让学生记忆几种情绪名称，而在于建立儿童与