青岛版三年级科学下册第8单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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青岛版（五四制）三年级下册科学“气象与生活”单元教案

项目

内容

课次

单元第1—5课时（共5课时）

课时

5课时（每课时40分钟）

执行班级

三年级（）班

课型

新授课·单元整体教学

课题

气象与生活（青岛版五四制三年级下册“气象与生活”单元）

教材与课标依据

教材：青岛版（五四制）小学科学三年级下册“气象与生活”单元，课时序列为观察天气、测量温度、降水量、风向风速、天气预报。

课标：《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心素养四维度（科学观念、科学思维、探究实践、态度责任）及3～4年级学段目标；课程内容属“地球系统”主题中大气与天气相关内容。

单元教材分析

本单元以“天气”为研究对象，沿着“感知天气—测量要素—记录数据—解读预报—服务生活”的路径展开。第1课时建立天气现象的整体认识，学会用规范语言描述天气；第2、3、4课时分别指向气温、降水量、风向风力三个可测量要素，引导学生经历“认识要素—选择或制作工具—规范测量—记录数据”的过程；第5课时把零散数据整合为天气预报信息，回到“天气与生活”的真实情境。五个课时共享一条主线：天气是可以被观察、被测量、被记录、被预测的，科学让生活更有准备。

单元学情分析

三年级学生对晴、阴、雨、风有丰富的生活体验，能说出“今天很热”“风很大”，但描述停留在笼统感受层面，缺少“气温”“降水量