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学校学期中行政例会：后半学期就应该怎么干

同志们：

今天召开学期中行政例会，目的很明确：梳理前半程工作，找准短板弱项，部署后半程重点任务。刚才各科室围绕课程、研修、安全、服务、宣传等方面逐项作了汇报，总体做到了紧扣“做了什么、差在哪里、下一步怎么补”这条主线，成绩用实例说话，问题不遮不掩，举措直指节点、落到人头，整体呈现出“常规有底线、重点有突破、短板有对策”的良好态势，为后半程找准了发力点。这个会开得实在，但会后不能把“交账”停留在纸面上，各科室要把今天形成的共识带回去、落下去，杜绝会上激动、会后不动的现象。

结合咱们学校的办学实际，我就后半阶段的工作，和大家再交流几点想法、提几点要求。

第一，牢牢稳住基础盘面，常规管理要往细里抓、往实处落。德育管理、学生日常行为、校园秩序、食堂食品安全，这些都算不上轰轰烈烈的大事，但贯穿每一天的校园运转，最考验我们的责任心和管理功底。越是到学期中段往后，学生容易松懈倦怠，我们的管理越不能跟着松劲。

首先，班风学风和行为习惯养成要持续抓。抓习惯不靠一阵突击，要落在日常的仪容仪表、课间言行、卫生保洁、跑操秩序这些小事上。一个学生出现问题，背后往往是班级风气的问题；班级管理跟不上，根源就在班主任、任课教师的日常跟进。年级组要把班级评比抓实在，不搞走过场的打分，简化虚指标、做实硬指标，让做得好的班级有正向激励，薄弱班级拿到清晰的整改清单，班主任清楚短