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小学六年级综合实践活动“带着问题去春游”教学设计

本课面向小学六年级综合实践活动课程，以“春游”为真实情境，以“问题”为学习起点，以“快乐的春天”为情感底色，引导学生在走出教室之前学会提问，在走进自然之时学会观察，在回到课堂之后学会表达。设计不把春游看成一次简单外出，而把它建设成一段可计划、可探究、可记录、可回味的综合学习旅程。学生将在教师、家长志愿者与同伴的协同中，围绕植物萌发、气温变化、昆虫活动、春游路线、垃圾减量、安全规则等主题提出自己的问题，再用实地观察、简单测量、访谈记录、拍照标注、图表整理等方式寻找证据，最终形成一份“春游问题手账”和一场班级成果分享会。

一、设计理念与育人取向

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