5.《球瓶被撞倒了》教学设计 青岛版科学四年级上册.docxVIP

课时教学设计

课题

5.《球瓶被撞倒了》

课型

新授课

教材

内容

分析

本课教材以保龄球撞击对比实验为探究载体，运用控制变量法，分别探究速度、质量对物体能量大小的影响。学生通过观察球瓶倒地、滑动距离等直观撞击现象，推理能量强弱，建立运动与能量之间的联系。本课所学知识是最后一节鸡蛋保护装置实践课的理论基础，完善单元“运动现象—运动规律—运动能量—实践应用”的完整探究链条。

学情

分析

经过前几节课学习，学生已经熟练掌握控制变量实验操作方法，能独立完成分组对比实验、如实记录实验现象。但“能量”属于抽象科学概念，学生很难直接感知，只能依靠撞击产生的外在效果间接判断；同时学生自主归纳实验规律、梳理变量与能量关系的能力较弱，需要教师借助明显实验现象分层引导。

学

习

目

标

1.知道只有运动的物体才具有能量，静止物体不存在运动能量；清楚物体能量大小和运动速度、自身质量两个因素有关；能够运用能量相关知识解释生活中撞击、冲击类现象。

2.能够规范完成两组控制变量撞击实验，细致观察、记录球瓶倒地数量、滑动距离等实验现象；根据撞击效果推理能量大小，自主归纳速度、质量和能量之间的变化规律，锻炼现象推理与归纳总结思维。

3.实验中养成细致观察、多次重复、对比分析、如实记录的严谨探究习惯；了解运动能量有利也有弊，知晓高空抛物、高速碰撞存在安全隐患，树立自我保护、文明安全的生活意识。

学习

重点