9《制作潜望镜》 教学设计 青岛版科学五年级上册.docxVIP

课时教学设计

课题

9《制作潜望镜》?

课型

实践制作课

教材

内容

分析

工程实践课，迁移第7课光的反射知识。认识潜望镜结构，理解两块平面镜两次反射的工作原理；明确镜片互相平行、与盒壁成45°角；学生动手制作、调试简易潜望镜，检验作品效果。

学情

分析

学生已经掌握光的反射知识，动手制作积极性高；但容易出现镜片角度错误、镜片不平行，造成潜望镜无法观察；裁剪纸盒存在工具安全隐患。

学

习

目

标

1.科学观念：知道潜望镜利用光的两次反射工作；两块镜片互相平行，呈45°摆放。

2.科学思维：画出潜望镜内部光路，解释潜望镜工作原理。

3.探究实践：小组合作完成潜望镜制作与调试，排查简单故障。

学习

重点

潜望镜工作原理；动手制作潜望镜。

学习

难点

两块镜片保持互相平行，45°角摆放。

学习

准备

教师：成品潜望镜、光路图、课件；

分组材料：纸盒、2块小平面镜、胶带、剪刀；美工刀由教师统一保管。

学习活动设计

师生活动

个人备课

1.激趣导入：出示成品潜望镜，请学生体验隔着障碍物观察物体。提问：潜望镜为什么能看到被遮挡的物体？复习光的反射旧知。

设计意图：体验式导入，链接旧知识，激发制作欲望。

评价设计：学生能够联系光的反射做出合理猜想。

学习活动设计

师生活动

个人备课

1.出示潜望镜内部光路图，讲解：光线发生两次反射；两块镜片必须互相平行，与管壁呈45°，明确制作关键点。

2.