人美版六年级美术上册第7单元思维导图.docxVIP

数学|解决问题的策略——假设策略重难点突破 苏教版六年级下册

PAGE1/SECTIONPAGES1

人美版六年级美术上册第7单元思维导图

本导图以人美版小学美术六年级上册第7课《箱板上的新发现》为单元核心，按“单元定位—材料认知—教学目标—重难点—技法与范例—教学准备—学情与评价”七个分支逐级展开，供教师备课梳理与课堂板书参照。全图采用文字大纲式层级结构，一级分支对应单元教学的七个基本维度，二级、三级分支落到可直接使用的教学要点，便于在备课本上逐条勾画，也便于投影展示时按分支逐层揭示。

一、单元定位

本课选自人民美术出版社小学美术六年级上册第7课，课业类型为“设计·应用”学习领域，单元主题可概括为“废旧箱板里的造型新发现”。依据《美术课程标准》对“设计·应用”领域的要求，本课应引导学生运用各种材料与制作方法，设计和装饰图形与物品，改善环境与生活，并能向他人交流自己的设计意图。单元大观念落在“艺术创作与生活的密切联系”上：纸箱板是学生极为熟悉却长期被忽视的材料，本课以它为出发点，让学生学会简单的表现方法，创作出具有独特风格的作品，从而理解生活即创作源泉。

表1单元定位分支要点

分支层级

要点

教学落点

教材信息

人美版六年级上册第7课《箱板上的新发现》

明确课序与教材版本，衔接前后课

学习领域

设计·应用

强调材料运用、方法掌握与设计意图表达

单元大观念

艺术创作