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同伴互动策略支持下的初中信息科技混合式教学设计与实践研究.pdf

同伴互动策略支持下的初中信息科技混合式教学设计与实践研究.pdf

    摘要

    同伴互动策略支持下的初中信息科技

    混合式教学设计与实践研究

    摘要

    近年来，在一系列国家政策驱动下，混合式教学依托“互联网+教育”优势，

    成为推动基础教育改革、培育核心素养的关键路径。《义务教育信息科技课程标

    准（2022年版）》强调实践导向与协作学习，同时，协作问题解决能力作为21世

    纪核心素养，亟待教学创新突破。而当前初中信息科技教学面临传统模式

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