部编版五年级语文上册第5课说课稿.docxVIP

《将相和》说课稿

项目

内容

课次

第5课

课时

2课时（说课按2课时整体设计）

课型

精读课（阅读策略单元）

课题

《将相和》（统编版五年级上册第二单元第5课）

教材分析

本单元是阅读策略单元，围绕学习提高阅读速度的方法编排《冀中的地道战》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《诺曼底号遇难记》四篇课文。修订版教材将《冀中的地道战》移至首课，本课成为单元第二篇精读课文，承接集中注意力、不回读，重点训练连词成句地读。

课文根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写，以秦赵两国的矛盾为背景，由完璧归赵渑池会面负荆请罪三个故事组成：第1—9自然段写完璧归赵，第10—14自然段写渑池会面，第15—17自然段写负荆请罪。三个故事按时间顺序叙写，前两个故事中蔺相如屡次立功、职位超过廉颇，引出第三个故事，因果相连，构成不和—和好的完整链条。

学情分析

五年级学生已具备一定默读能力，但阅读时回读、指读、逐字读的现象仍较普遍；对连词成句有零散体验，缺少系统方法。课文篇幅较长、人物关系与文言色彩词语较多，学生容易因个别词句卡顿而放慢速度。同时，学生对顾全大局知错就改的理解多停留在结论层面，需要借助具体事例和人物语言、动作描写才能真切体会。

教学目标

知识与技能：认识璧、臣等14个生字，读准强、削等多音字，会写臣、议等14个字，会写无价之宝、召集等词语；能尽量连词成句地读课文，提高阅读速度。

过程与方法：能把握课