人教版二年级语文上册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

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人教版二年级语文上册第三单元教案（新课标核心素养）

项目

内容

课次

单元第1课时

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级（）班

周次

第（）周

课型

单元导读课

执行日期

年月日

课题

第三单元整体教学规划——儿童生活里的智慧与温暖（人教版二年级上册第三单元）

教学目标

文化自信：在《曹冲称象》《王二小》等古今故事中感受中华儿童的聪明才智与家国情怀，产生对中华优秀传统文化和革命文化的亲切感。

语言运用：认读本单元生字，初步了解“借助提示，说出自己的感受或想法”的表达路径，能用完整的话说出自己读课文时的一个想法。

思维能力：通过比较两种称象办法、比较露西前后两封信，初步形成比较、判断的思维习惯。

审美创造：在《妈妈睡了》《小儿垂钓》的朗读中感受语言的形象美与韵律美，愿意用一两句话描述生活中的温暖画面。

教学重点

明确本单元四篇课文的内容与人文主题，知道“儿童生活”是本单元的共同话题。

知道本单元语文要素：阅读课文，能说出自己的感受或想法。

教学难点

把“说出感受或想法”从笼统的“我觉得好”推进到“因为文中哪句话，所以我这样想”，做到有根有据。

教学方法

单元整体导读法、情境导入法、谈话交流法、朗读体验法

教学器材

多媒体课件、单元课文插图、生字卡片、单元学习任务单

作业内容

基础题：朗读四篇课文各一遍，圈出不认识的