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九年级语文上册20怀疑与学问

一、通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？所谓怀疑精神，绝不是对前人的学说一概否定，而是说不要轻信、盲从或迷信，对于传说的话，必须经过“怀疑”“思索”“辨别”三步来决定信与不信。怀疑精神对于学术上的批判、继承、发现、创新都很有意义，是做一切学问的基本条件。思考·探究·积累

二、本文结构完整，论证严密。细读课文，分析文章引出观点、阐发观点并加以论证的过程，以思维导图的形式梳理文章的论证结构。中心论点学则须疑怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤分论点一分论点二怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件思考·探究·积累

分析论证思路，把握论证结构1.考点解说论证思路是作者论述某个观点时的思维过程。议论文一般按照“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”的思路组织文章。一般议论文总是先提出问题，点明论点，也就是“引论”。问题提出以后，进一步加以分析，提出证明论点的论据，组织论证过程，也就是“本论”。问题经过分析，证明论点是正确的，最后需要向读者再作一番交代，这也就是“结论”。方法拓展

2.方法技巧①分析论证思路，首先要看文章到什么地方完成了什么任务：从什么地方开始分析问题，到什么地方结束，归纳出结论。还要注意的一点是，段落的领起句往往是关键，要紧紧