浙教版九年级信息技术下册第3单元重难点突破.docxVIP

智能预测与无人机飞行——单元重难点突破

项目

内容

课次

单元复习课（第3单元）

课时

1课时（45分钟）

执行班级

九年级（）班

周次

第（）周

课型

单元复习课

执行日期

年月日

课题

浙教版（2023）初中信息科技九年级全册第三单元“智能预测与无人机飞行”重难点突破

教学目标

知识与技能：能说出预测的基本流程（收集数据—发现规律—作出判断—验证修正），区分“预测”与“猜测”的差别；能读懂并补全简单预测模型的输入、处理、输出三部分；能按“起飞—按路径飞行—降落”的顺序描述无人机飞行的基本控制过程，并说明传感器在其中的作用。

过程与方法：通过“出行方式预测”与“无人机创意飞行”两个任务，经历“发现问题—拆解步骤—上机调试—修正参数”的完整过程，学会用流程图或步骤清单把操作意图表达清楚，在调试失败时能依据现象定位问题环节。

情感态度价值观：体会预测结果存在误差是正常现象，形成“用数据说话、对结果负责”的意识；在无人机飞行实践中遵守设备操作规范与安全要求，养成规范操作、合作互助的习惯。

教学重点

预测的基本流程与预测模型的三个组成部分（输入数据、处理规则、输出结果）。

无人机飞行的基本控制环节：起飞条件检查、路径与动作指令设置、降落与复位。

上机调试的基本方法：先小步试跑、再逐步加长路径，出现异常先查参数再查设备。

教学难点

把生活中的“预测需求”转化为可执行的模型步骤，即