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清明话传统·文明寄哀思——社区青少年主题班会教案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（45分钟）

执行班级

社区青少年班（小学高年级至初中学生，30—40人）

课型

主题活动课（节日文化教育）

课题

清明话传统·文明寄哀思——清明节社区主题班会

教学目标

认知：知道清明节又称踏青节、祭祖节，了解其兼具自然节气与人文节日的双重属性，能说出踏青、插柳、放风筝、荡秋千、吃青团等主要习俗及其文化含义。

情感态度观念：体会清明“慎终追远、礼敬祖先”的文化传统，在追思中懂得感恩与珍惜，形成对生命的敬畏感。

运用：能向家人宣讲绿色低碳祭扫方式，在清明出行中识别并规避火灾与交通安全风险，完成一份“我的清明小行动”记录。

教学重点

清明节的由来与“节气＋节日”双重属性。

踏青、插柳、放风筝、青团等习俗的文化寓意。

教学难点

把“祭扫”从焚烧纸钱的旧习惯，转化为敬献鲜花、植树绿化、踏青遥祭、网络云祭扫等绿色方式。

引导学生在缅怀先人的情感体验中，自然过渡到感恩家人、珍惜当下的行动表达。

教学方法

情境导入法、讲授法、小组合作探究法、体验活动法、讨论交流法

教学器材

多媒体课件（清明习俗图片、文明祭扫公益短片）、柳枝或柳条若干、彩纸与细绳（制作简易风筝骨架）、青团或艾粄实物（或图片）、便利贴与“清明小行动”卡片、白板与马克笔

作业内容

基础题：把今天学到的三项清明习俗讲给家人听，并请家人补充一项家乡习