青岛版四年级数学下册第8单元复习课件文案.docxVIP

青岛版四年级数学下册第8单元《平均数》复习课件文案

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

四年级（）班

课型

复习课

课题

我锻炼我健康——平均数（青岛版四年级数学下册第八单元）

教学目标

知识与技能：准确说出平均数的意义，会用“移多补少”和“总数量÷总份数”两种方法求一组数据的平均数；能读懂并独立填写单式、复式分段统计表。

过程与方法：在比较两组数据的过程中体会引入平均数的必要性，经历“收集数据—分段整理—求平均数—作出判断”的完整统计过程，学会根据问题背景选择合适的表达方式。

情感态度价值观：在锻炼、健康等真实情境中感受数据的价值，形成用数据说话的意识与习惯。

教学重点

平均数的意义与两种求法（移多补少、公式法）。

单式分段统计表与复式分段统计表的整理与填写。

教学难点

理解平均数“代表一组数据的整体水平”，而不是某一个具体数据。

在复式分段统计表中正确区分两组数据的统计项目，并据此比较、作出判断。

教学方法

情境复习法：以“我锻炼我健康”为主线串起全单元

对比辨析法：用“总分相同、次数不同”的冲突唤醒平均数的必要性

变式练习法：同一情境换问法，训练数据意识

小组互查法：同桌互批、错因归因

教学器材

多媒体课件（本课件文案对应逐页内容）

学生练习单、直尺、彩笔

班级跳绳/仰卧起坐成绩统计表（课前收集）

作业内容

基础题：完成练习单“平均数计算”6题，