人教版二年级数学上册第5单元作业设计.docxVIP

观察物体（一）单元作业设计

项目

内容

课次

单元整体作业（第5单元）

课时

3课时作业，建议总用时约30分钟

执行班级

二年级（）班

课型

单元作业设计

课题

观察物体（一）（人教版二年级上册第5单元）

教学目标

知识与技能：能辨认从前面、后面、左面、右面观察一个简单物体时看到的图形；能辨认从正面、左侧面、上面观察一个简单几何体时看到的图形；能由观察到的平面图形推测所观察的立体图形。

过程与方法：经历实物观察—图形辨认—推理判断的过程，通过连线、标序号、画图、搭摆等方式把看到的形状表达出来，积累观察物体的经验。

情感态度价值观：在动手观察与同伴交流中体会从不同角度观察同一物体，看到的图形可能不同，感受局部与整体的关系，发展空间观念、几何直观与推理能力。

教学重点

辨认从不同位置观察简单物体、简单几何体所看到的图形。

用连线、标序号等方式把观察者与所见图形一一对应。

教学难点

区分左、右两个侧面看到的图形（借助蝴蝶结、车头朝向等标志性特征判断）。

由平面图形反推立体图形，答案不唯一时能说清理由。

教学方法

分层作业设计：★基础巩固、★★能力提升、★★★拓展实践

动手操作与语言表达结合

同伴互查与自我评价结合

教学器材

熊猫玩偶（或带明显标志的玩具）、长方体与正方体纸盒、小正方体积木若干、水杯、茶壶、汽车玩具、观察记录单、直尺

作业内容

★基础巩固：辨认从不同位置观察物体、几何体